STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AGAMA DI RAUDHATUL ATFAL ASSU`ADA CIJERAH BANDUNG
Keywords:
Strategi Pembelajaran, Agama, Raudhatul AthfalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Strategi Pembelajaran Nilai-nilai Agama di Raudhatul Athfal Assu`ada dengan alamat Jl. Cijerah Komplek Pesantren No. 83 Telp.(022) 6075882 ,email: madrasahassuada@gmail.com. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dalam rangka menggambarkan secara komprehensif dari data-data atau informasi yang diperoleh selama penelitian dengan penyajian apa adanya sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Data atau informasi yang didapatkan didokumentasikan sebagai bukti otentik hasil penelitian berupa CW (Catatan Wawancara), CD (Catatan Dokumentasi), CO (Catatan Observasi) dan CL (Catatan Lapangan). Dalam penelitian ini populasi yang diambil adalah anak usia dini 5-6 tahun pada lembaga Raudhatul Athfal Assu`ada Jl. Cijerah Komplek Pesantren No. 83 Telp. 022(6075882) email: madrasahassuada@gmail.com, dengan jumlah peserta didik sebanyak 73 anak. Hasil penelitian yang diperoleh berupa gambaran secara umum dan khusus berkaitan dengan aplikasi strategi pembelajaran nilai-nilai agama di RA Assu`ada mulai dari berupa komponen SDM, Peserta Didik, Sarana dan Prasarana (fasilitas lembaga), Program Tahunan, Program Semester, Kurikulum, Contoh silabus dan RKH yang digunakan, proses belajar mengajar media yang ada sampai pada kegiatan penilaian.
References
Ann Brewer, Early Chilhood Education Preschool Through Primary Grades, ( University of Maddachusett Lowell : Pearson , 2007 ), p. 386 Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, ( Rieneka Cipta: Jakarta, 2006), 97
Cosby S. Rogers dan Jamet K Sawyers, Play in The Lives of Children, (Washington DC: NAEYC, 1995’0, p.3
Departemen Pendidikan Nasional, Contextual Teaching and Learning (CTL), (Jakarta : Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah, 2003 ), 3
Departemen Pendidikan Nasional, Standar Perkembangan Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (Jakarta : Direktorat Pembinaan TK dan SD Universitas Negeri Jakarta, 2007)
Nana Sujana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Rosda Karya, 2005)
Nurhadi, Kurikulum 2004 Pertanyaan & Jawaban ( Jakarta: Grasindo,2004 ), 19
Pusat kurikulum, Direktorat pendidikan anak usia dini, Direktorat pembinaan TK danSD, Universitas Negeri Jakarta, Standar perkembangan dasar Pendidikan anak usia dini, (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2007), 1
User Usman , Menjadi Guru yang Profesional, (Bandung: Rosda Karya, 1989), 29
Yuliani Nurani Sujiono dkk, Metode Perkembangan Kognitif, ( UT: Universitas Negeri Jakarta, 2005), 18, 34-35
