DISKURSUS TERMINOLOGI MODEL, PENDEKATAN, STRATEGI, DAN METODE PEMBELAJARAN
Keywords:
Diskursus, Terminologi Mode, PembelajaranAbstract
Dalam dunia pendidikan, beberapa istilah seperti strategi, pendekatan, model dan metode sering digunakan untuk menggambarkan situasi belajar-mengajar. Dan istilah-istilah tersebut sering tidak konsisten dan acap kali terjadi overlapping dalam penggunaannya. Untuk membedakan dan memperjelas perbedaan masing-masing istilah tersebut, perlu dikaji dan dibahas secara kontekstual dan komprehensif. Hal ini perlu dilakukan, guna tidak terjadi lagi kerancuan dan salah pemahaman makna dari beberapa istilah tersebut. Tulisan ini secara khusus akan mencoba menguraikan keempat istilah tersebut, karena keempat istilah tersebut paling banyak digunakan dan diacu oleh para praktisi di bidang pendidikan. Klarifikasi terhadap istilah-istilah tersebut akan membantu untuk menguraikan kerancuan pemahaman makna dalam dunia pendidikan dan dunia literasi.
References
Alimah, Siti dan Aditya Marianti. Jelajah Alam Sekitar: Pendekatan, Strategi, Model, dan Metode Pembelajaran Biologi Berkarakter untuk Konservasi. Semarang: FMIPA Universitas Negeri Semarang, 2016.
Arif, Armai. Inovasi Pembelajaran PAI. Jakarta: UIN Press 2017.
Fathurrohman, Pupuh. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama, 2014.
Fathurroman, Muhammad. Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2016.
Hamalik, Oemar. Kurikulum dalam Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Majid, Abdul. Stategi Pembelajara. Bandung: PT Remaja Rodakarya, 2016.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2013.
Rusman. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2016.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2016
Tim Kurikulum dan Pembelajaran Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Buku Penduan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
Ardian, Aan dan Sudji Munadi. “Pengaruh Student-Centered Learning dan Kemampuan Spasial terhadap Kreativitas Mahasiswa.” Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 22, No. 4 (2015).
Dewika, Pebrina dkk. “Strategi Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Seni Tari di SMA Negeri 3 Payakumbuh,” E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang, 2 No. 1 (2013).
Direktorat Tenaga Kependidikan Ditjen PMPTK, Modul Strategi Pembelajaran (Versi Online).
Fanani, Ahwan. “Mengurangi Kerancuan Istilah Strategi dan Metode Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Islam 8, No. 2 (2014).
Mulayiningsih, Endang. “Pembelajaran PAIKEM” (Depok: Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan).
Nurhidayati. “Metode Pembelajaran Interaktif.” Disampaikan pada “Seminar Metode Pembelajaran” bekerja sama dengan mahasiswa KKN-PPL UNY tahun 2011 di SMP N 2 Depok 1.
Rianie, Nurjannah. “Pendekatan dan Metode Pendidikan Islam: Sebuah Perbandingan dalam Konsep Teori Pendidikan Islam dan Barat,” Management og Education 1, No 2. (2014).
Rianto, Milan dkk. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran: Bahan Ajar Diklat Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SMA Jenjang Dasar. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pusat Pengembangan Penataran Guru IPS dan PMP Malang, 2006.
Rochman, Yuli Agustin. “Penerapan Discovery Learning sebagai Mata Kuliah Perencanaan dan Pengendalian Produksi.” Badan Pengembangan Akademik Universitas Islam Indonesia: Working Paper Series, (015.
Salafudin. “Metode Pembelajaran Aktif Ala Rasulullah: Pembelajaran yang Membangkitakan Motivasi : (Suatu Metode Pembelajaran dari Hadis),” Forum Tarbiyah 9, No. 2, 2011
Puwanto, Edi. “Analisis terhadap Metode Pendidikan Menurut Alquran dalam Membentuk Karakter Bangsa.” Jurnal Pendidikan Agama Islam: Ta’lim13, No. 1 (2015).
