KONSEP METODE PEMBELAJARAN PERSPEKTIF IBNU KHALDȖN SERTA RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN MASA KINI
Keywords:
Learning Method, Ibnu Khaldun, TheoryAbstract
Penelitian ini berjudul “Konsep Metode Pembelajaran Perspektif Ibnu Khaldun Serta Relevansinya Dengan Pendidikan Masa Kini”, adapun latar belakang pengambilan judul tersebut yaitu Ibnu Khaldun menentukan beberapa metode pembelajaran yang harus diperhatikan oleh pendidik dalam proses pengajaran agar sampai kepada tujuan-tujuan pendidikan yang diinginkan. Tujuan penddikan tersebut yaitu mampu meningkatkan anak didik yang kreatif dan dialogis, untuk itu penerapan suatu metode pembelajaran yang relevan dengan situasi tertentu perlu dipahami keadaan metode pembelajaran tersebut baik ketetapan maupun tata caranya.
Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini, ditinjau dari segi sumber merupakan penelitian kepustakaan (Liberary Reaseach) yang bertujuan untuk mengungkap pemikiran pendidikan khususnya mengenai metode pembelajaran Ibnu Khaldun dengan menggunakan pendekatan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Ibnu Khaldun sebagai intelektual muslim telah banyak memberikan kontribusi pemikirannya dalam bidang pendidikan khususnya metode pembelajaran. Ibnu Khaldun tidak memusatkan perhatiannya pada metode tertentu dalam pengajaran. Diantara beberapa metode pembelajaran yang terpenting menurut Ibnu Khaldun yaitu metode bertahap dan pengulangan, metode dialog dan diskusi, metode wisata dan metode bahasa arab. Diharapkan dengan metode tersebut bisa diterapkan dalam pembelajaran dan menjadi pedoman bagi seorang pendidik dalam mendidik murid-muridnya
References
A. Samana, Sistem Pengajaran : Prosedur Pengembangan Sistem Intaksional (PPSI) dan Pertimbangan Metodologinya, (Yogyakarta : Karnisius, 1992)
Al-Abrasyi, Muhammad Athiyah, Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam (Jakarta : BB, 1984)
Alavi, Zianuddin, Pemikiran Pendidikan Islam Pada Abad Klasik dan Pertengahan, (Bandung : Angkasa Press, 2003
al-Qathan, Manna‟ Kholil,, Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur‟ân Terj. Mudzakir (Bogor : Pustaka Litera Antar Nusa, 1996.
Al-Rasyidin, Samsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis, (Ciputat: PT.Ciputat Press, 2005)
Al-Syaibani, Omar Mohammad Al-Toumi, Falsafah Pendidikan islam, Terj. Hasan Langgulung, Jakarta: Bulan Bintang, 1979)
Amin, Musthafa, Tarikh al-Tarbiyah, (Mesir : Mathba‟ah alMa‟arif, 1026)
Arifin, Muzayyin, Filsafat Pendidikan Islam, PT. Bumi Aksara, 2010 )
Asra, Sumiati, Metode Pembelajaran Bandung : CV. Wacana Prima,2008)
Azwar, saifuddin, Metode Penelitian, Yogyakarta : Pustaka Pelajar,1998)
Daradjat, Zakiyah, Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah (Jakarta : Ruhama, 1995)
Departemen Agama RI, Pengajaran Bahasa Arab Pada Perguruan Tinggi Agama Islam atau IAIN (Jakarta : Proyek Pembinaan Sistem Pendidikan Agama Islam, 1997)
___________, al-Qur‟an dan Terjemahnya Bandung : Gema Risalah Pers, 1996
Djamarah, Syaiful Bahri, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, (Surabaya: PT.Usaha Nasional, 1994)
E. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi (Bandung: PT Remaja Rosda karya, 2003)
Engkoswara, Dasar-Dasar Metodologi Pengajaran, (Jakarta : Bina Aksara, 1988
Ibrahim, Abd al-„Alim, Al-Muwajjih al-Fann Li Mudarrisi alLughah al-Arabiyah , Kairo : Dar al-Ma‟arif, t.t.
Iqbal, Muhammad, 100 Tokoh Islam Terhebat Dalam Sejarah, Jakarta: Inti Media dan ladang Pustaka, 2003
Jumbulati, Ali, Al-, Perbandingan Pendidikan Islam, Terj. HM Arifin Jakarta : PT. Rineka Cipta, 1964
Khaldun, Ibnu, Muqaddimah Ibnu Khaldun, Kairo: Dar Naddlah Mishr, t.t
Kunandar, Guru Profesional, Jakarta: Grafindo, 2007
Muzakir, Ahmad, dan Joko Sutrisno, Psikologi Pendidikan (Jakarta : Pustaka Setia, 1997
Nata, Abuddin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta : Logos Wacana Ilmu, 1997
___________, Ilmu Kalam, Filsafat dan Tasawuf, jakarta : PT Grafindo Persada, 1995
___________, Pendidikan dalam Persfektif al-Qur‟an, Jakarta : UIN Jakarta Press, 2005
___________, Pendidikan dalam Persfektif Hadits, Jakarta : UIN Jakarta Press, 2005
Nizar, Samsul, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta : Ciputat Pers, 2002
___________, Pengantar Dasar-Dasar Pemikiran Pendidikan Islam Jakarta : Gaya Media Pratama, 2001
Nizar, Samsul dan Ramayulis, Ensiklopedia Tokoh Pendidikan Islam Tokoh Pendidikan, Mengenal Tokoh Pendidikan Islam di Dunia Islam dan Indonesia Ciputat, Quantum Teaching, 2005
Proyek Pembinaan perguruan Tinggi Agama/IAIN di Jakarta direktorat Pembinaan Perguruan Tinggi Agama Islam, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta : 1981-1982
Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Kalam Mulia, 2005
Sagala, Syaiful, Konsep dan Makna Pembelajaran Bandung : CV Wacana prima, 2008
___________,Konsep dan Makna Pembelanjaran Bandung:Alfabeta,2007
Sumanto, Wasty, Psikologi Pendidikan Jakarta : PT Rineka Cipta, 2006
Suwito, Sejarah Sosial Pendidikan Islam, Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, 2008
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan dalam Persfektif Islam, Bandung:Remaja Rosda Karya,1992
___________, Ilmu Pendidikan Islami, Bandung : PT Remaja Rosda Karya, 2012
Thaha, Nashrudin, Tokoh-Tokoh Pendidikan Islam di Zaman Jaya, Jakarta : Mutiara, 1979
Tim penerjemah Mizan, Ensiklopedia Tematis Filsafat Islam Buku pertama, Bandung : Penerbit Mizan Anggota IKAPI, 2003
Wafi, Ali Abdul Wahid, Ibnu Kholdun Riwayat dan Karyanya (Jakarta : Grafiti Press, 1985
Wahab, Abdul Aziz, Metode Dan Model-Model Mengajar (Bandung : Alfabeta, 2007
Zakaria, Azra‟ie, Kosep Pendidikan Ibnu Khaldun : Relevansinya dengan Pendidikan Modern, Jakarta : LP2 M Universitas Islam Asy-Syafi‟iyah, 2011
