Keywords
Facilities
Infrastructure
Education
How to Cite
Abstract
The aim of this research is to understand and obtain information regarding the concept of facility and infrastructure management in SMP Yayasan Pupuk Kaltim Bontang. The analysis method employed is qualitative descriptive. The study took place at SMP Yayasan Pupuk Kaltim Bontang, with the school principal and vice principal in charge of facilities and infrastructure serving as research informants. Interviews, observations, and document analysis were utilized to gather data. Subsequently, the data were analyzed through reduction, presentation, and conclusion drawing. The research findings indicate that: (1) Maintenance preparation involves holding meetings and scheduling periodic maintenance activities and routine maintenance, followed by budget planning, selecting facility and infrastructure maintenance structures along with their respective job descriptions, and finally, disseminating them to students at the school. The school maintenance process includes routine maintenance such as maintaining classrooms, teacher offices, and special rooms like libraries, computer laboratories, and science laboratories. (2) Challenges include lengthy preparation, limited knowledge of school facility and infrastructure users, partnering with less responsive external parties, and cultural differences among individuals in the utilization of facilities and infrastructure.
References
Asnita, Armiati, & Cerya, E. (2013). Analisis Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Sekolah Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 3 Padang. EcoGen, 01(04), 714 – 726.
Bararah, I. (2020). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Mudarrisuna, 10(02), 351 – 370.
Fatmawati, N., Mappincara, A., & Habibah, S. (2019). Pemanfaatan Dan Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 03(02), 115 – 121.
Fidiyawati, F. F., & Purwanto. (2018). Pelaksanaan Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Smk Muhammadiyah 1 Prambanan Kabupaten Klaten. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 07(03), 246 – 254.
Gistituati, N. (2013). Manajemen Sekolah: Manajemen Program Non Akademik dan Hubungan Sekolah dengan Masyarakat. Padang: UNP Press.
Karimah, P. W., Sutarjo, & Karyawati, L. (2022). Pelaksanaan Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 266 – 275.
Kholid, A., Himmah, F., & Amrullah, M. A. (2021). Penerapan Sumber Daya Manusia Dan Sarana Prasarana Terhadap Peningkatan Mutu Menghafal Al-Qur’an Di Pp Al Azhar. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 02(02), 28 – 38.
Lestari, D., Pratama, R. A. A., & Anggraeni, S. D. (2023). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta. Dharma Acariya Nusantara : Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 01(01), 101 – 113.
Megasari, R. (2014). Peningkatan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran Di SMPN 5 Bukittinggi. Bahana Manajemen Pendidikan | Jurnal Administrasi Pendidikan, 02(01), 636 – 648.
Mulyadi, A. (2020). Dampak Manajemen Sarana Prasarana terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Syntax Admiration, 01(08), 1004 – 1022. doi:10.46799/jsa.v1i8.140.
Mulyadi, T., Pranawukir, I., Sovianti, R., Mediwinata, A. F., Alfiyanto, A., & Hidayati, F. (2022). Pelaksanaan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan pada Madrasah Ibtidaiyah. At-Tafkir, 15(01), 98 – 117.
Purnomo, A. C. (2022). Manajemen Pemeliharaan Sarana Prasarana Pendidikan. Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 66–75. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v2i1.135
Salahuddin, Akos, M., & Hermawan, A. (2018). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Sumber Daya Manusia Dan Sarana Prasarana Di Mtsn Banjar Selatan 2 Kota Banjarmasin. Administraus – Jurnal Ilmu Administrasi Dan Manajemen, 02(01), 1 – 13.
Tajuddin, M., & Natalia, L. (2023). Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di SMKN 4 Bone. Jurnal Mappesona: Program Studi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Bone, 06(01), 1 – 11.